À la découverte de la Brain Gym

La kinésiologie éducative

Mise au point par Paul Dennison, cette technique se concentre sur l’amélioration de l’apprentissage. Elle a pour objectif de stimuler, libérer et décontracter afin de permettre à l’adulte ou à l’enfant d’accéder à tout son potentiel. Il s’agit d’une approche simple et ludique fondée sur l’observation du balancement du corps, la communication entre les hémisphères cérébraux et la coordination globale. Elle est souvent utilisée en complément des méthodes éducatives (suivi scolaire, orthophonie, etc.). Elle démontre que le mouvement stimule les mécanismes de la croissance et du changement. 

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Quand prendre rendez vous ?

• Lorsqu'il y a eu souffrance à la naissance

• Dès les premiers mois de la vie de l'enfant

• Retard dans l'acquisition du langage

• Difficultés d'apprentissage

• Troubles "DYS" et TDAH (dyslexie, dysphasie etc... et troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité)

• Chute des résultats scolaires

• Manque de confiance en soi

• Soucis relationnel dans la famille

• Gestion des émotions

• Timidité 

• Agressivité

• Problèmes de sommeil

• Problèmes dans la fratrie

• Trouble de la coordination

• Manque de concentration

• En prévention lorsqu'un enfant vit quelque chose de très stressant (conflit parental, deuil) et lors de la période de mal-être de l'adolescence

• Enurésie (pipi au lit)

• Peur bloquante

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Les bienfaits :

• Une libération du stress et des blocages sur l’apprentissage

• Une amélioration de la confiance en soi

• Une meilleure régulation des émotions

• Une meilleure communication entre les hémisphères cérébraux

• Une amélioration de la motricité fine, de la proprioception et du système vestibulaire (oreille interne)

• Une réintégration des réflexes archaïques non intégrés ou désintégrés

• Une amélioration des difficultés de compréhension

• Une meilleure coordination

Tout ce travail amène l’enfant et l’adolescent à être plus équilibré et au maximum de ses possibilités sur tous les plans : développement moteur, neurologique, sensoriel, émotionnel, cognitif, psychique, postural et comportemental.